2013届高三历史一轮复习单元检测试题.docVIP

古代中国的政治制度测试时间：45分钟　　　　满分：100分一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝(　 　) A．天干地支知识已经在群众中普及B．王权的自我神化 C．董仲舒“君权神授”观念的巨大影响D．经济繁荣，文化发达 解析：商代君主以天干为名行事，将自己的行为与天的意志有意识地联系在一起，以神化自己的统治地位。使王权具有了神秘色彩。答案：B 2．西周宗法制中大宗和小宗的关系是(　　) A．纯粹的原始家族等级关系B．单纯的古代政治隶属关系 C．严格的家庭上下等级关系D．既有家族等级关系，又有政治隶属关系 解析：实际考查对宗法制内容的识记和实质的理解。西周的宗法制度和分封制是互为表里的政治制度，这一关系决定了宗法制的实质就是把血缘纽带同政治关系结合起来。 答案：D 3．周懿王乃西周第七代王，前892年病死，太子姬燮懦弱无能，周懿王的叔叔姬辟方乘机夺取了王位，成为西周第八代国王，谥号周孝王。周孝王在位6年病死，诸侯又把姬燮扶立为王。诸侯之所以扶立姬燮为王主要依据是(　　) A．姬燮虽然懦弱，但为人宽厚B．周孝王为人残暴，触犯了诸侯的利益 C．依据分封制，诸侯有扶立周王权力D．姬燮乃周王室嫡长子，理应继承王位 解析：本题考查学生依据材料获取信息辨析历史问题的能力。从西周的分封制与宗法制的内容来分析，姬燮的地位变化主要依据了分封制中的嫡长子继承制的规定。 答案：D 4．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是(　　) A．世袭制代替禅让制　　　B．郡县制代替分封制 C．行省制代替郡国制 D．内阁制代替三省制 解析：本题考查学生阅读材料获取信息的能力。A项出现于夏代，C项行省制是元代行政机关，D项是明代的史实。自商鞅变法就设立县制，秦始皇全面推行郡县制，汉武帝彻底解决封国问题，故选B。答案：B 5．从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝(　　) ①设立左右丞相制度②实行分封制③在中央建立三公九卿制度④廷尉由丞相直接任免 A．①② B．①③④C．①③ D．③④ 解析：本题考查学生解读材料信息和运用所学知识分析判断问题的能力。图片中的“左丞相”“廷尉”等信息反映的是秦中央官制的设立情况。综合所学知识判断①③符合题意。②④既不符合史实，也与材料无关。答案：C 6．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张是(　　) A．反对郡县制 B．主张郡县制C．反对中央集权 D．主张中央集权 解析：本题考查学生对材料信息的准确理解与判断能力。材料中“事不师古而能长久者，非所闻也”，就是要师古，而师古内容根据“陛下有海内，而子弟为匹夫”可知是学习商周时期的分封，才能维持天下和平。这说明了秦朝建立之初在分封制与郡县制问题上斗争激烈。 答案：A 7．)某人为了让弟弟顺利取得任官的机会，故意在分家时，将优厚的部分归于自己，让弟弟取得贫瘠的土地。乡里民众因此盛赞其弟“能让”，推荐这位弟弟参加政府的任官考试。这个故事里的选官制度最可能出现在哪个朝代(　　) A．秦朝 B．两汉C．魏晋南北朝 D．唐宋 解析：本题考查材料解析能力。从材料中“乡里民众因此盛赞其弟”“推荐这位弟弟参加政府的任官考试”等信息可知，材料反映了察举制，这一制度盛行于两汉，故选B项。A项实行军功爵制，C项实行九品中正制，D项实行科举制，均排除。答案：B 8．据《汉书》述评：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土。”上述材料表明汉高祖分封同姓王的基本想法是(　　) A．秦朝残余势力强大，应封王加以防范 B．认为孤立无援是秦亡教训，封王拱卫中央 C．继承者年幼，封王以帮助皇帝治天下D．汉初社会动荡，封王以发展各地农业生产 解析：本题考查学生知识迁移能力。汉代统治者认为秦的灭亡是因为没有分封同姓王拱卫王室，故汉初采用分封同姓王的方法，故选B项。答案：B 9．某大臣上书皇帝言，“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。……中书视民之困，而不知使枢密减兵，三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”此大臣主张(　　) A．建立一省制提高行政效率B．废除宰相制以强化皇权 C．实行行政、军事、财政三权分立D．加强中央政府的集权 解析：材料的含义是宋朝因加强皇权过分削弱相权而导致中央政府的权力过于松散，因此主张加强中央政府的权力。所以此题正确选项是D项。 答案：D 10．下列现象发生于北宋的是(　　) A．