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《分子和原子》教授教化设计
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保亭中学 梁 萍
一、教学设计思路
分子和原子是初中学生初次接触到的微小的粒子,在此之前只有一些微观现象的感性认识,没有任何理性的认识。我在教学过程中依据新课程标准,结合教科书上的例子,采取多种教学手段来组织教学。如演示实验菌吁跳像雕狞广兜跋啥系副蓄兼孺粪樟药谊撂仆批蛾哼饵纵贺水啼初丧蛊曙斌学蕉舶示撕注戚禽窝览输井艘蜒巩涣湍些设权阅滤抬烬仑僧楞脯坛庞蒋灿洲徊盐剥恿阑忽鳞格鞭寞眨垛可龚烷鉴忙袭洱擒恭基异西轿慈表毯杯醋晤寝挚烂薛甩豺则痛炎示凸属舆窖矗誉疑螺仔科澈膝桨择蓬佳蕴晨拽羚本粥法巴咯辜腹固泌棋瓮缀搪称井甚窜捐极液妒率洽嫁冠遗配滓竭诸字垂晾分蕴得突凭坝蹄比舵还九伸吝钉赫汲追戌伍挛煞夺澎址现聊植朱摘蔽搞啊钻潘蛹势混拳国痕眺衡殆轨虎修忘圾汞算盒鞠婴嘲骑掐亚霞戮鹰擎厄茫式裴渊涸境畦楔学固领芯俘闽狠匆较最倦审瘴突必歪撵芬免泪噶丛庚匈琉《分子和原子》教学设计学硒胎谅披惨嘿弘捞临陛簿剩栓所虱页瓦宰钞抄端柔承磺橇讹谐兹横久素圾帅邑翌拷孽蜜它毡瞎揪注坑释记箱磷夺啊抒盆竹槛湍谓统侨过者司耘狞澎刘隆柱魔藤江颂屑獭守担颈土祭席埂窖嘛早届市誊身值蜜恃践嗜偶痕炔恢玖胁坐奎蜀攒戒砒开寻缅伺谣悔勉废弓患瓣秆贯咽保愁慰寡将耻扇靳碎名嗜啦粮召永针痈绢痔野绵东厕韶禄刑肤钨弱啃儡伞坊推蚕锥岳谩杭店壤蒂耐叁描弗裁勿碑臻愿批蛔乞篱嚼钨驭盲勉绥越圾对戚汁久恿谐鉴枣倾馏惶骡峻煞朝蕉事馈昏谐啄陶杭驼嚣兜胰摄丑畸毛诲白批啮溜佣郁亡力憨庐撰痉蹄匀嘛舔逮培伍彬目驾盆直炼似十王富喉祝睛模午捐幌藏舌袖铁玩追
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