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五年级思维训练题 第一讲 口算训练 例：1/3+1/11= 1/3-1/11= 解析：先让学生观察，找出算式的共同特点：两个分数的分子都是1，分母互质。独立计算找出规律。当两个分数的分子都是1而分母互质时，两个分数相加（减），和（差）的分母是两个分数分母的积，分子是两个分母的和（差）。 练一练： 1/2+1/7= 1/4+1/9= 1/5+1/8= 1/3+1/4= 1/2-1/7= 1/4-1/9= 1/5-1/8= 1/3-1/4= 1/6+1/8= 1/2+1/8= 1/3+1/8= 1/3+1/7= 1/6-1/8= 1/2-1/8= 1/3-1/8= 1/3-1/7= 1/6+1/9= 1/4+1/8= 1/2+1/8= 1/6+1/7= 1/6-1/9= 1/4-1/8= 1/2-1/8= 1/6-1/7= 引深练习： 1/6+2/9= 3/4+1/8= 1/2+3/8= 1/6+3/7= 1/6-2/9= 3/4-1/8= 3/8-1/2= 3/7-1/6= （交叉相乘再加减） 第二讲 简算训练 例：2/3+1/6=1/6+ 3/8+7/10+3/10= +( 7/10+3/10 ) 5/12-5/24-3/24=5/12-( 5/24 3/24 ) 7/9+6/11+2/9+3/11=( + )+( + ) 解析：引导学生发现整数加的运算在分数运算中同样适用。 用简便方法计算： 2/3+7/10+1/3 5/9+8/15+1/15+4/9 6-5/13-8/13 22/7×2/3+1/3×22/7 2/3×1/7×7 89×5/88 5×1/3+5×7/12 1/8×3/5×8/13×2/3 3/9×8+3/9 （18+3/5）×7/9 （1/9+1/6）×36 （1/8+1/4）×8/7第三讲 数列中的规律 例：找规律填数：1/2，3/8，9/32，（ ），81/512…… 解析：找规律填数类题目可以从四种运算来考虑，即加、减、乘、除。此题是一个分数的变化，我们可以分别观察分子和分母的变化，也可以观察整个分数的变化。这题中分子的变化是后一个是前一个数的3倍，分母的变化是后一个是前一个数的4倍。可以按这个规律来填数，也可以由上得到整个分数观察的规律是后一个是前一个数的3/4，也可按此规律来填。 练一练： 一、找规律填数 1、2/3，4/9，8/27，（ ），（ ）…… 2、1/4，3/20，9/100，（ ），（ ）…… 3、3/4，3/8，3/16，（ ），（ ）…… 4、81/128，27/64，9/32，（ ），（ ）…… 5、1/2，27/64，9/32，（ ），（ ）…… 二、找规律填数 （1）、33、28、23、（ ）、13、（ ）、3 （2）、3、6、12、（ ）、24、48、（ ）、192 （3）、19、3、17、3、15、3、（ ）、（ ）、11、3 （4）、3、2、5、27、2、（ ）、（ ）、77、2 （5）、81、64、49、36、（ ）、16、（ ）、4、1、0 （6）、6、5、10、9、14、13、（）、（） （7）、3、29、4、28、6、26、9、23、（）、（）、18、14 （8）、（65、2）、（55、4、）、（45、8）、（35、 ）  第四讲 数小正方体的个数 例：一个棱长是3厘米的正方体外面涂上红色油漆，锯成棱长是1厘米的小正方体，一共可锯成（ ）块，其中三面是红色的有（ ）块，两面红色的有（ ）块，一面红色的有（ ）块，一面也没有红色的是（ ）块。 解析：解答这个题目的知识点与正方体的特点有关。每个正方体有6个面、12条棱、8个顶点，我们就从这些知识入手。三面有红色的小正方体处在什么位置呢，就是正方体的8个顶点位置，所以无论大正方体的棱长是多少，都只有8块小正方体处在顶点位置，所以三面有红色的块数都是8。两面有红色的小正方体处的位置则是在棱上，只要观察一条棱的情况就可以了。每条棱上有三块，而有两块也处在顶点位置，因此只有一块是两面有红色了。所以两面有红色的块数是1乘12得12块。如果棱长是其它数，则只要用棱长数减掉2的得数乘12条棱即可。一面有红色的小正方体处在每个面上，用这个面上共有的正方形数减去处在顶点位置和棱上位置的小正方形个数，得到的就是这个面上有一面是红色的小正方体的块数