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阅读春风图 （一） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 1．为上面文字按原文顺序重新排序：________________。 2．注音：巢（??? ）? 清脆（??? ） 3．解词：卖弄—??????????????? 宛转— 1．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。 ①触觉方面：_吹面、抚摸_______________。? ②嗅觉方面：__泥土的气息、青草味儿、花的香______________。 ③听觉方面：清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着________________。? ④视觉方面：_鸟儿、牧童、短笛、牛。?_______________。 5．春风特有的芳香是指____泥土气息、青草味儿、花香? ____________________________。 6．概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）。 7作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出了春风轻柔温暖的特点，这一句是“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。。 其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的，这一句是：风里带来些……酝酿。 再其次从视觉、听觉的角度，用繁花嫩叶一词写出了春风轻拂下的色彩；又通过写跟轻风流水应和着的 鸟鸣和牧童的笛声，写出春风中和谐悦耳的声音。 （一）语段点将 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1．解释文中加粗的词。 ①酝酿：________________________________。 ②呼朋引伴：________________________________。 ③卖弄：________________________________。 ④应和：________________________________。 2．关于文中第②句，下列说法正确的是 （??? ） A．从感觉上写春风的气息。? B．从嗅觉上写春风的花香。 C．从嗅觉上写春风的气味。? D．从视觉上写春风的草味儿。 3．第③句中能跟“轻风流水”应和的是 （B．鸟儿的曲?子?? ） A．鸟儿? B．鸟儿的曲子 C．鸟儿高兴起来? D．卖弄喉咙 4．划分层次: （?①│②│③④??? ） 5．填空。 ①“吹面不寒杨柳风”的作者是________，出处是《________》。 ②本段运用的修辞手法有________、________、________等。 答案 （一） 2．C 3．B 4．A 这段文字三个层次从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风 5．①志南和尚 绝句 ②引用 比喻 拟人 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1、“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。 2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法 3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？（把句子序号填在横线上）。 ① ② ③ ④ 答：（1）写嗅觉的：________ （2）写听觉的：________ （3）写触觉的：________ 4、这段文字突出表现了春风 和 的特点。 答案 一） 1.造酒 各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。 逐渐达到成熟 2.南宋志南和尚的《绝句》 吹动杨柳的春风 引用 借代 3.①‖②‖③④ （1）嗅觉：② （2）听觉：③④ （