大学新生英语自主学习能力结构分析及研究.pdf

卿 肠刀 山堵它 肠 ’ 大 新 生 英语 主 习 能力 结 构 分 与 究 学 自 学 析 研 林 莉兰 、 要 依据 主 习理论 , 本 究编 制 了 及动机 元认知 略和 主 习行 为三 方 面 的英语 自主 习量 提 自 学 研 涉 策 自 学 个 学 , 以调 分 大 生 的英语 主 习能力 结构 。 结 果显 示 大 生具 较 强 的 主 识 , 本具 表 查 析 学新 自 学 学新 有 自 意 基 有 主 习的心 理 生 习 工 具性动 大 生 主 习的 度 与 主 习能 自 备 数 英语 新 对 自 态 自 学 准 多 新 在 学 中持 机 学 学 学 力之 间仍存在差距 。 针对这 些结果 , 本 文提 出 了一 些教 学建议 。 词 大 生 主 习 动机 元 知 主 习行为 关键 学新 自 学 认 策略 自 学 , , 叮 一 峨 , “一 邵 罗 、 , 即 罗 乎