我为少男少女们歌唱.ppt

谢 谢 聆 听 我为少男少女们歌唱  何其芳  作家、作品简介： 何其芳，现代著名诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。1938年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教。后任鲁艺文学系主任。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。　　 作品简介 诗《我们最伟大的节日》； 诗集《预言》《夜歌和白天的歌》 散文集《画梦录》等； 文艺论文集《关于现实主义》《论〈红楼梦〉》《关于写诗和读诗》《文学艺术的春天》等；1977年7月24日在北京逝世。 写作背景 1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主席的亲切接见。1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。 整体感知课文 一、听课文朗读，品味诗歌的语言及节奏。 二、指导朗读。1、这首诗的感情基调很明显，奔放快乐，积极向上，对这种诗歌怎样朗读呢？ 明确：语速稍快，语调适当高亢一点，尤其是排比性的诗句，要读得有气势一些。 所有／使我像草一样／颤抖过的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面去吧， 不管／它像一阵微风 或者／一片阳光。 轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的忧伤， 我／重新／变得年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又／充满了梦想，充满了渴望。 我为少男少女们歌唱 全诗节奏的划分： 我为／少男少女们／歌唱。 我歌唱/早晨， 我歌唱/希望， 我歌唱/那些属于未来的／事物， 我歌唱／正在生长的／力量。 我的歌啊，你/飞吧，飞到／年轻人的／心中去找你／停留的／地方。 赏析诗意 ： 1．作者为什么要为少男少女们歌唱？ 2、这里的少男少女有什么更为深广的含义？  因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的，他们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国的未来和希望。 这里的少男少女，还代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。 分析第一节 朗读并思考： 1、看看第一节在句形上有什么特点？这一节歌唱了几种事物，这些事物都具有怎样的共同点？ 2、概括这节的内容？ 3、我们应该怀着怎样的感情来朗读这一小节？ 连运用了四个排比句。歌唱了四种事物。都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量，而把少男少女就比喻成这些事物。 交代了歌唱的内容。 赞美的，热爱，热情洋溢的。 分析第二节： 1、说说这一节讲了什么内容？ 2、如何理解“要飞到年轻人的心中”？ 作者要“我的歌”插上翅膀，飞到“年轻人的心中去。” 诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的心灵上引起共鸣。 1、对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 2、诗人把好的思想比喻成什么？ 分析第三节 那些快乐或者好的思想，曾经像春风感动小草一样感动过诗人。 微风、阳光 希望好的思想能温暖少男少女的身心。 谢 谢 聆 听