学生实验报告书.doc

学生学号 0120803510131 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 网络营销 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 程 琦 学 生 姓 名 祝雅琴 学生专业班级 市场营销0801 2008 —2009 学年 第 1 学期 实验报告填写规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 本规范适用于管理学院实验课程。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%  实验项目名称 1.网络营销认知实验 实验者 祝雅琴 专业班级 市场营销0801 同组者 无 实验日期 2008-12-10 一、实验目的、意义 掌握网络营销的特点、职能与环境。 掌握网络营销与传统营销之间的区别和联系。 实验基本原理与方法 实验原理：网络营销基础理论 实验方法：观察法、对比研究法 实验内容及要求 实验要求： 作为企业网络营销的主管人员，应了解建设企业网站的软件和方法。 认知网络营销概念、环境，浏览网络营销的网站，了解网络信息传递的规律。 实验内容： 选择一个你要跟踪研究的企业网站及其竞争者网站，将结果向学习委员登记。 进入当当网()，尝试购买自己喜欢的2件物品，2件物品必须要有不同的数量，然后选择一种适合自己的付款方式，并记下订单号。了解包装、支付、配送的方式以及费用、流程。请细心观察在你购买的全程中，网站或者商家的营销方法和行为，并且比较与网下购买的异同。 四、实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验） 此实验为验证型。 五、实验原始记录（可附加页）  （1）选择一个你要跟踪研究的企业网站及其竞争者网站，将结果向学习委员登记。 Mini cooper （2）进入当当网()，尝试购买自己喜欢的2件物品，2件物品必须要有不同的数量，然后选择一种适合自己的付款方式，并记下订单号。了解包装、支付、配送的方式以及费用、流程。请细心观察在你购买的全程中，网站或者商家的营销方法和行为，并且比较与网下购买的异同。 订单号3106698171 网上购买会更加关注价格的变化，价格敏感度比网下购买更高。网上购买下决策更加迅速。  2、网络营销技术实验 【实验目的】熟悉企业网络营销活动常用技术、工具及方法。 【实验学时】3学时 2.1使用搜索引擎进行网络信息的查询 【实验目的】 学会常用的搜索引擎的使用方法。 学会在网络上查询信息的方法。 【实验学时】 1.5学时 【实验要求】 利用Google和BaiduGoogle和Baidu 百度搜索，搜索结果724,000个，用时0.113秒。搜索出来的第一个是mini cooper官网，第二个是mini cooper的美国地区官网，其余的网页都是一些有提到mini cooper的相关网页，搜索到的网页都是自由结果。在网页右边有相关的广告推广链接。网页下方有相关搜索名词。 Google搜索，搜索