大学生管理工作中的博弈思想.pdfVIP

2004年2月第 l期 高教论坛 Feb．2004．No．1 Higher Education Forum 大学生管理工作中的博弈思想 林勇娟 倪水雄 (广西师范大学数学与计算机科学学院，广西 桂林 541004) 摘 要：对大学生学费收取、宿舍管理、违纪处理、素质教育、综合评价等大学生管理工作方面的博弈思想进行了简单的 分薪。 关键词：博弈论；学费；宿舍管理；违纪处理；素质教育；综合评价 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—97l9(20o4)Ol一0148—03 1994年诺贝尔经济学奖授给了3位博弈论专 学费，在一定程度上弥补了我国教育经费不足的局 家：纳什(Nash)、泽尔腾(Selten)和海萨尼(Harsanyi)， 面。但另一事实，我们也不能不重视，学费的增长幅 自此后，博弈论成为当今理论利应用界研究的热点。 度很大、速度很快，从收费制度执行初的一、两千元， 博弈论作为一种研究方法，不仅广泛、成功地应用到 到现在的四、五千元，乃至八、九千元。如此高的收 经济学中，而且在我们当前的学校管理中也具有相 费必将在全社会产生深刻影响，特别是学费增长引 当大的应用价值。博弈论…，英文为game theory,，是 起的教育供给的变化和对社会公平的影响 “ 。在 研究决策主体的行为发生直接相互作用时候的决策 社会上曾经广泛流行这样一种观点：高等教育会使 以及这种决策的均衡问题。也就是说，当一个主体， 受教育者受益，受益者应该为此付出成本。因此，高 好比说一个人或一个单位的选择受到其他人、其他 等教育实行谁受益谁付费的制度是公平的。但这种 单位选择的影响，而且反过来影响其他人，其他单位 公平是对有支付能力者的公平，如果费用上涨使许 选择时的决策问题和均衡问题。 多人丧失了对高等教育的支付能力，那么这一公平 事实上，当新生通过高考的选拔，踏进高校的校 也只能是一部分人能享受的局部公平，对于整个社 门时，就已经开始了同高校漫长的博弈，成为博弈的 会来说，这将导致不平。在中国，许多个人和家庭足 局中人。在大学生与高校的博弈中，如果高校的管 以能够接受高等教育为最后学习目的的，但学费上 理者能够清醒地认识到这些博弈思想，进而采用相 涨会使一部分个人和家庭因对高等教育的预期变化 应的对策，对高校的发展和相应矛盾的解决，具有十 而放弃对中等教育乃至初等教育的需求；而另一部 分重要的现实意义和理论价值。本文拟以自己管理 分个人和家庭则把高等教育当作商品一样来看待， 学生的经验为基础，简单论述一下学生管理工作中 认为我付了这么多的钱，你就应该给我毕业和学位， 的博弈思想。 从而使高等教育的质量得不到保证。作为高等教育 执行的高等院校，以前其经费主要是政府拨款，现在 一 、 学生学费收取中的博弈思想 实行收费制度以后，其经费和创收很大一部分是来 自1996年实行高等教育收费制度以来，我国的 自学生的学费，为了争夺生源和实现自身的利益，也 高等教育经历了较快的发展阶段。来自受教育者的 不得不对学生降低要求。这种趋势造成了部分有能 力的学生因学费太高而无法接受高等教育，能够出 得起学费的部分学生能力又太低，达不到大学生的 收稿日期：2o03一lO—l0