小学作文写作技巧2.docVIP

一、写人 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 第一、写好人物的形象　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 ……描写头发的词语有乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿……积累了丰富的词汇，才能准确、逼真地描绘人物的形象。 眼睛：大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠　 眼睛布满血丝　 会说话的眼睛　 慈祥的目光　 明亮的眼睛 凶狠的目光　 眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神　　 通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。 鼻子：高鼻梁　鹰钩鼻　酒糟鼻　 蒜头鼻　朝天鼻　塌鼻梁 又高又直的鼻子　尖尖的鼻子 齐眉的刘海　秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润　头发稀疏 嘴：樱桃小嘴　抿着小嘴　血盆大口　 尖嘴猴腮　厚嘴唇　薄嘴唇 嘴唇苍白　 唇如胭脂 　 唇无血色　齿白唇红 牙：参差不齐的牙齿　白而发亮的牙齿　 咬紧牙关　满口银牙　青面獠牙 第二、抓住人物的特点　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 一、不同职业的 二、不同年龄的 第三、 选用典型事例 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 第四、 运用细节描写 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 写人记叙文写作技巧　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。 一、写一个人。 　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况： （一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： 　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。 （二）通过几件事写一个人。 　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 　　通过几件事写一个人，要注意以下几点： 　　1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 　　2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以简要交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 （三）通过对比的方法写一个人。 　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。 通过对比的方法写一个人要注意： （1）要突出主要人物及其主要特点。 （2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。 　二、写两个人　　写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意： 　 （一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。 （二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。 写人作文应注意什么 　 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。　 写人的文章应注意以下几点：　　⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 　　⒉要