小学英语Book7第二单元第五课时教学设计.docVIP

第五课时 B Let’s try Let’s talk Group work 【教材分析】 本课时为对话课型，教学重点是问路和指点方向，涉及到的句型有：“Where is the post office/…，please?　Its east of the cinema.并书写其中的四会句型： Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left. 【学情分析】 学生对重点句型的认读与运用，掌握很好，能较好的书写四会句子Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left. 【教学目标】 一、能力目标 1． 能够听、说、认读主要句型：“Where is the　post office／…，please?　Its east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left.并能在实际情景中熟练运用。 2．能够书写四会句子：Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left. 二、知识目标 1. 能够听懂Lets try部分，并能根据录音内容选择正确的答案。 2. 能够书写四会句子：Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left. 3. 知识点：注意介词“of 、on、at”的用法。 4.知识链： left→turn left/on the left→turn left at the cinema/it’s on the left. 三、情感目标 热情地为问路者提供帮助，是我们力所能及的事情，如果自己是问路者，要有礼貌。 【教学重点、难点】 教学重点： 掌握句型：“It’s east of the cinema Turn left at the cinema ,then go straight, It’s on the left .”能在情景中熟练运用所学对话，并能正确书写其中的四会掌握句型：Turn left at the cinema, then go straight .It’s on the left. 教学难点：能够运用所学的语言，在实际生活中给别人指点方向。 【教学准备】 多媒体课件、简笔画城市地图、单词和句型卡片。 【教学过程】 一、热身（Warm-up）(此环节用时5分钟) 说唱玩赛，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s chant Where is the post office? Next to the hospital. Where is the hospital? Next to the cinema. Where is the cinema? Next to the bookstore. Where is the bookstore? Go straight ahead. 【设计意图：让全班同学动起来，创设学习英语的情境，激发学生学习兴趣。】 （二）复习旧知中知识热身 Guessing game. 教师描述A部分某一地点单词，让学生猜猜是什么地方。如：You can see a film there.Where is it?或者描述If you are ill,where should you go?学生猜对后，将单词卡片贴到黑板上备用。 【设计意图：通过猜的游戏复习旧知识，为后面的对话练习做好准备。】 （三）评价分组中注意力热身 Divide the students in groups 把学生分为两组，Ask组和Answer组，充分调动学生的积极性。 【设计意图：集中学生的注意力并充分激发了学生的热情，通过分组记分来展示不同组之间的学习情况，让学生之间有所对比，真正成为了学习活动的主人。】 二、呈现（Presentation）(此环节用时10分钟) （一）话题交流，导入新课 利用热身环节中猜的游戏和学生继续交流：You want post a letter.Where should you go?引导学生猜出单词post office.教师接着说：The post office is east of the cinema. Where should I put the word card?指一名学生到黑板上正确摆放post office卡片。 【设计意图：通过和学生一步步的交流，很自然地过渡到新知识的学习中。】 （二）情景创设，理解语意 1、指着简笔画城市地图（如板书图片所示），“I am at t