幼儿教育学第一章第三课.pptVIP

第一章 幼儿教育的产生和发展 第三课时 幼儿教育思想的发展 在幼儿教育发展的漫长历史过程中，人类关于幼儿教育的思考和认识不断深化，形成 了丰富的幼儿教育思想。 一、福禄培尔的幼儿教育思想 (一)福禄培尔的生平介绍 1782-1852年，德国著名的幼儿教育家，因成立了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父” 。 出生于德国的一个牧师家庭，自幼丧母，继母对他虐待、苛刻，童年很不幸。 他是近代学前教育理论的奠基人，代表作是《人的教育》。 （二）福禄贝尔幼儿教育思想的组要内容 1、幼儿自我发展的原理 强调命令式的、强制的、干涩的教育方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。 福禄贝尔是第一个阐明游戏价值的人。 认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来。 强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。 认为游戏中玩具是必须的，他将制作的玩具取名为 “恩物”。 2、游戏理论 3、协调原理 应该让孩子和周围的环境、社会和自然结合，协调一致。 能够真正协调时最美好的事。 4、亲子教育 孩子应该在父母爱的教育中成长。 创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。 专门写了《母亲之歌与爱抚之歌》。 二、蒙台梭利的幼儿教育思想 （一）生平介绍 全面玛丽亚·蒙台梭利，1870-1952年，出生在意大利安