心理学学习要点.docVIP

心理学是研究心理现象，揭示心理活动规律的一门科学。 亚里士多德（公无前384~前322）的《论灵魂》一书。 1879年，德国哲学家、生理学家冯特（1832~1920）把实验法引进心理学，并在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，对感觉、知觉、注意、联想和情感展开系统的实验研究。这标志着心理学从哲学的母体中分离出来，成为一门独立的实验科学，冯特因此也被视为科学心理学的创始人。 冯特于1879年建立心理学实验室之后，心理学成为一门实验的科学，具有科学活动的可（观察性）、（可控制性）和（可重复性）等一般特征。 一般把心理现象分为心理过程与人格两大方面。 1、? 心理过程：（1）认识过程。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。（2）情绪情感过程。（3）意志过程。 2、? 人格（1）人格颂向性。人格倾向性是心理是心理活动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等。人格倾向性在个体成熟与发展的不同阶段所占的地位也是不同的。儿童时期，兴趣在心理和行为活动的支配和调节中占主导地位；青少年时期，理想开始占主导地位；青少年后期和成年期，人生观和世界观逐渐成为主导的人格倾向，支配着人的整个心理与行为活动。（2）人格特征。包括能力、气质和性格。 ? 心理过程{（感觉、知觉、记忆、思维、想象）情绪情感过程、意志过程 心理现象{ 人格{人格倾向性（需要、动机、兴趣、理想、理想、信念、世界观）人格特征（能力、气质、性格） 心理学的研究方法 （一）?? 1、? 实验室实验法。实验室实验法是在实验室中，严密控制实验条件，借助于一定的仪器，研究心理现象的方法。实验室实验法的优点是：能主动获取所需的心理事实，并能探究发生的原因：所获得的信息较为精确。其缺点是：由于严格控制了各种实验条件，使实验情况与现实生活相差很多，，不能真实地反映日常生活的实际情况。为了克服实验室实验法的缺点，发展出了自然实验法。 2、? 自然实验法。实验法的特点是主动创造并严格控制条件，从而能精确查明（自变量）与（心理现象）之间的因果关系。 （二）?? 的主要工具。 （三）?? 1、书面调查。2、口头调查。 （四）?? （五）?? 三、心理学的研究原则 （一）客观性原则：所谓客观性原则，就是根据心理现象的本来面貌研究其本质、规律和机制。这是心理学研究的根本指导原则。 （二）系统性原则：所谓系统性原则，就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。 （三）理论联系实际原则：所谓理论联系实际原则，就是心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以心理学的理论为指导，并从实际的需要出发，最终解决实践中的问题。 心理学的研究任务就是要对人的心理现象描述、解释、预测和控制。 心理学的历史大致可分为两个时期：1哲学心理学时期2科学心理学的创建和发展时期。 冯特开创的实验心理学既标志着心理学作为一门独立的学科从哲学中分离出来，也标志着心理学上第一个思想派-----构造主义心理学的开始。 行为主义心理学是20世纪初在美国兴起的一个心理学派，是现代心理学中影响很大的一个学派，其创始人是美国心理学家华生。 人本主义心理学在20世纪60~70年代迅速崛起，成为继行为主义和精神分析心理学之后西方心理学中的“第三势力”创始人马斯洛。 教师职业必备的心理素质 （一）?? （二）?? （三）?? （四）?? （五）?? 1教学设计技能2教学语言技能3教学监控技能4教学操作和示范技能5教学评价技能6教学研究技能7思想教育及心理辅导技能。 三、教师应撑握的心理辅导技术：学生时代是个人成长的重要时期，其间个体的生理、心理等方面都得到长足的发展。要求教师掌握一定的心理辅导知识和技术，更好地鉴别和疏导学生的心理问题。 （一）关注技术：关注是心理辅导的首要技术之一，意思是教师用口头语言和肢体语言向被辅导的学生表达：你是我现在惟一关心的对象。 （二）倾听技术：学会倾听是心理辅导的先决条件。倾听要求辅导教师在聆听学生讲话的过程中，尽量克制自己插话，讲话的欲念，不以个人的价值观来评断学生的主述（除非涉及法律等问题），并以积极的关注来表现辅导老师对学生内心体验的认同。 （三）沉默技术：沉默技术的作用在于给学生提供充分的时间与空间去反省自我，思考其个人成长的问题。 （四）宣泄技术：宣泄技术是指学生将淤积已久的情绪烦恼与精神苦恼倾诉给辅导教师的过程。 （五）探讨技术：探讨技术是辅导老师帮助学生积极认识、思考其成长中的挫折与障碍的过程。 （六）面质技术：面质技术是指导教师对受辅导学生的认知方面与思维也纳方法提出挑战与异议的过程。其目的在于推动学生重新审视其生活中的困难与挫折，克服其认知方式中的某些片面性与主观性。 （七）