文科 种群的特征.ppt

种群概念过关？请听题 泉州市市水产研究所有六个池塘，其中四个池塘只养的是鲫鱼，另外两个池塘是鲫鱼和鲤鱼混养。那么，这6个池塘里的鱼可以看作( )　　A.2个种群，1个物种 B.2个种群，2个物种　　 C.8个种群，2个物种 D.一个群落　 如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 五点取样法： 等距取样法： 记数方法： 例:种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是 A． 5个 B．7个 C．11个 D．8个 2、标志重捕法：（常用于动物的种群密度的调查方法） 思考： 1.性别比例能不能影响种群密度的大小？性别比例失调，种群密度会怎样？ 2.在农业生产上有什么应用？ 老年 成年 幼年 在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。 种群中个体数目保持相对稳定 ⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。 老年 成年 幼年 新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。 ?????????????????????????????????????????????? ⑶衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。 　　种群密度越来越小 ?????????????????????????????????????????????? (2)种群C的密度会______，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图______所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年______。人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图_____。 (3)濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是_____。 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 A B C 减小 A 增加 B C 　　也不一定总是保持稳定。 　　因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。 　　思考：年龄组成为稳定型的种群，种群数量一定能保持稳定吗？ 性别比例： 指雌雄个体数目在种群中所占的比例。 　利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到治虫效果。 * * 第四章　种群和群落 冰原、寒风、企鹅。 从个体到种群， 从种群到群落。 无不揭示一个原理－－ 整体不是部分的叠加， “整体大于部分之和”！ 第一节 种群的特征 概念：在一定的自然区域（时间和空间）内，同种生物的全部(幼年和成年)个体的总和。 种 群 种群是群体水平上研究生物的基本单位，不等于个体简单累加，表现除个体不具有的特征； 个体的生命有限，而种群一般不会因个体的消失而消失； 请用集合图形式区分物种、种群、个体的概念？ 肯尼亚的斑马种群 (多选)下列叙述中属于一个种群的是： A.一个池塘中所有的鱼 B.一片草地上全部的东亚飞蝗 C.世界上的全部的鸟 D.一个池塘中全部的蟾蜍 E.麦田里的全部杂草 思考题 B D C 种群密度： 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群在单位面积或单位体积中的 个体数。是种群最基本的数量特征。 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 探究活动 用样方法调查草地中蒲公英的种群密度 1、取样中应注意哪些问题？ 2、样方的多少会影响调查结果吗？ 思考讨论： 3、取样调查的方法在日常生活及科研中有哪些应用？ 1.样方法： 　在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地，再在样地中随机选取若干个样方，然后计数各样方中的全部个体数量，最后，计算全部样方个体数量的平均数，通过数理统计学，对种群总体数量进行估计。 调查种群密度的方法： （步骤：取样　　　计数　　　求平均值） （常用于植物、活动能力弱的动物种群密度的抽样调查） (如蚯蚓、蚜虫、跳蝻等) ⑤取样大小： ⑥选样： 随机取样（等距取样法、五点取样法） 不能随便更换位置，面积 总面积越大，取样的数应越多 ⑦样方计数： 草本：1m×1m 灌木：4m×4m 乔本：10m×10m ——蒲公英 ——其他植物 　　样方边缘上的个体的处理：只计样方相邻的两条边上 (计上不计下，记左不计右) D 蔡志敬同学在草庵寺调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4