山西省阳泉市荫营中学高中政治揭开货币的神秘面纱教案 新人教版.docVIP

山西省阳泉市荫营中学高中政治 揭开货币的神秘面纱教案 新人教版必修1 一、学习目标 1.了解商品的含义及基本属性；2.理解货币的含义、本质和基本职能；3.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩。 二、教学重难点 重点：理解货币的本质及其基本职能、纸币； 难点：纸币 三、课前预习 1.商品：（1）成为商品的两个条件是： 和 。（2）商品的基本属性是 和 。①使用价值是指商品能够满足人们某种 的属性。②价值是指凝结在商品中的无差别的 。 2.货币:（1）产生：货币是 发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大的物物交换 ③金银最适合充当货币的原因是什么？ 【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。 （3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币 的体现。 ②货币有哪些职能？ ③货币的基本职能是 和 。【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品 的职能。货币执行价值尺度职能只需要 的货币。B.流通手段：货币充当商品交换 的职能。货币执行流通手段职能时必须用 的货币。 3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、 的价值符号。 【重要提示】①国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。纸币的实际购买力由市场形成。②纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世界货币的职能。 （2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 （3）纸币发行应遵循什么规律？ （4）流通中所需要的货币量的公式 （5）通货膨胀和通货紧缩:①含义 小张在商店里购买了一件打折商品,原标价为人民币50元实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是 A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段