新沂市第二中学九年级数学上册5.3 圆周角教案1 苏科版.docVIP

圆周角（1） 主备人 用案人 授课时间 月 日 第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1．认识圆周角,掌握圆周角的两个特征； 2．经历探索同弧或等弧所对圆周角与圆心角的关系的过程，体验“观察—猜想—验证—归纳”的过程，初步应用其解决问题； 3．引导学生体会分类的思想、转化等数学思想方法，学会理性的分析思考问题． 重点 经历探索同弧或等弧所对圆周角与圆周角及圆周角与圆心角的关系的过程； 难点 圆周角位置的分类以及一般位置关系与特殊位置关系的相互转化 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （一）预习交流 1．【操作与思考】（1）如图，点A在⊙O外，点B1、B2、B3在⊙O上，点C在⊙O内，度量∠A、∠B1、∠B2、∠B3、∠C的大小，你能发现什么？∠B1、∠B2、∠B3有什么共同的特征？它们与圆心角有什么区别？ （2）你认为圆周角概念中是否有值得注意的地方？ （3）判断下列各图中的角是否是圆周角？说说你的理由. 2．【观察与思考】（1）如图，AB为⊙O的直径，∠BOC、∠BAC分别是弧BC所对的圆心角、圆周角，求出图①、②中∠BAC的度数，并请你结合③写出计算的过程. （2）通过对（1）的思考，你认为可以得到什么结论呢 教 学 过 程 教 学 内