新沂市第二中学九年级数学下册6.2 二次函数的图象和性质教案6 苏科版.docVIP

二次函数的图象和性质（6） 主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1．能根据实际问题列出函数关系式、 2．使学生能根据问题的实际情况，确定函数自变量x的取值范围。 3．通过建立二次函数的数学模型解决实际问题 重点 根据实际问题建立二次函数的数学模型 难点 确定二次函数自变量的范围 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程： 一、复习旧知 1．通过配方，写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 (1)y＝6x2＋12x； (2)y＝－4x2＋8x－10 2. 以上两个函数，哪个函数有最大值，哪个函数有最小值?说出两个函数的最大值、最小值分别是多少? 二、范例 有了前面所学的知识，现在我们就可以应用二次函数的知识去解决两个实际问题； 例1、要用总长为20m的铁栏杆，一面靠墙，围成一个矩形的花圃，怎样围法才能使围成的花圃的面积最大? 例2．某商店将每件进价8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件，该店想通过降低售价,增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品单价每降低0.1元，其销售量可增加约10件。将这种商品的售价降低多少时