时间的流逝教学设计.docVIP

教科版小学科学五年级下册第三单元《时间在流逝》教学设计 师同学们，我们做个游戏请你们根据我的描述来猜一个人。他是上海市的人，是中国男子田径队110米栏运动员。2004年在雅典奥运会上以12.91秒的成绩追平了由英国选手科林·杰克逊创造的世界纪录，夺得冠军。他是谁？！师：就是刘翔！他在200年雅典奥运会上创造了辉煌，同学们想回顾一下这段历史吗？ 师：播放视频雅典奥运会上 师：视频播完了，：“刘翔的成绩是多少？”12.91秒 （幻灯片：200年奥运会男子1赛成绩表） 师：的成绩慢了秒，会怎样？（讨论） 生：如果的成绩变成，他就倒数第一了！不要小看这微不足道的秒钟，它能改变历史师：1秒钟很短暂很迅速，流逝得很快。有什么办法能记录1秒钟吗？ 生：（讨论） 师：秒钟能做哪些事情呢？可以说个字。 师：可以做的事情不多，说两个字，吸口气，打个喷嚏，眨一下眼睛，太微不足道了，经常被忽略。随着现代科学的发展，我们学会了用钟表来记录（幻灯片：电子钟） 师：用钟表记录时间，秒针移动一格是一秒，分针移动一格是一分钟，时针移动一个数字是一小时。时间就在这“滴答，滴答”的一秒钟里，悄悄地，一点一点地流逝了，今天，我们就来感受一下“时间的流逝”。 （板书：时间的流逝） 师：猜一猜，现在大概几点了？ 师：（巡视）请一个小组来汇报一下。 这节课是第节，点分上课，师：学会用参照推理的方法 师：估计5分钟，我们首先要从