消元——解二元一次方程组加减消元法郭新霞.pptx

赏识教育,快乐学习 赏识教育,快乐学习 幸福生活,健康成长 第八章 二元一次方程组 8.2 消元——二元一次方程组的解法(加减法) 基本思想: 消元: 二元 1、解二元一次方程组的基本思想是什么？ 一元 一.温故而知新 2、用代入法解二元一次方程组的关键？ 用含一个未知数的代数式表示另一个未知数。 1 2 二、学习目标 自主学习 三.新知探究 快速阅读课本第94至95页的内容,回答下列问题: 1. 什么是加减消元法 2.观察下列方程组，你认为怎样就可以消去一个未知数，填写消元的过程． (1)方程组 消元方法 ， (2）方程组 消元方法 ①+② ②-①     小组讨论总结: 1、某一未知数的系数 时，用减法。 2、某一未知数的系数 时，用加法。 相同 相反 ——相减 ——相加 总结： 决定加减。 系数 分析：这两个方程中，未知数y的系数_____，把 这两个方程的两边直接_______，就能消去未知 数y. 例1 用加减法解方程组 相同 相减 解：① - ②得 6 6 4 6 4 -x=-6 把x= 代入①得y=_________ 解得 x= ∴这个方程组的解为 例题展示 例2 用加减法解方程组 分析：这两个方程直接加减不能消元，可对方程变形，使得 两个方程中某个未知数的系数________或________. 温馨提示：用加减法消去x也可以，试试看；用加减法解方程组时 要注意格式的规范. 相等 相反 解：①×_____,得 9x+12y=48 ③ 3 ②×_____,得 10x-12y=66 ④ 2 ③＋④, 得 18+4y=16 解得 x= 19x=114 6 把x= 代入①，得 6 解得 y= －0.5 所以，这个方程组的解是： 6 －0.5 例题展示 用加减法解下列方程组 ② 练一练 四、归纳 加减消元法的步骤： （1）将原方程组的两个方程化为有一个未知数 的系数_____ 或 的两个方程； （2）把这两个方程相加或______，消去一个 未知数； （3）解所得的___________ 方程； （4）求另一个_________的值； （5）写出原方程组的解. 相等 相反 相减 一元一次 未知数 一.选择题 2.方程组 3x+2y=13 3x-2y=5 消去y后所得的方程是（ ） A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 ② 二. 用加减法解下列方程组 1.基本思想 2.加减法的一般步骤 变 加 减 解 写解 说一说，这节课你学到什么？有什么收获？还有什么疑问？ 1、必做题： P98， 习题8.2第3题； P111， 复习题8第2题。 2、选做题： 作业： 课堂作业： 课本93页1、2.3.4题