广东省河源市八年级语文下册 第23课《墨子》导学案2（无答案）（新版）语文版.docVIP

《墨子》　 学习目标：1、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 2、能联系人物言行分析人物形象。 3、体会墨子高超的劝说艺术。 教学过程： 一、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术墨子止楚攻宋战略三步走。 1、 学生分角色朗读2～12段。 思考：墨子是如何劝说公输盘的呢? 2、分角色朗读13～16段。 思考：墨子又是如何劝阻楚王的呢? 3、分角色朗读13～16段。思考：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？ 二、人物分析： 墨子： 楚王： 公输： 三、总结升华： 墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 四、当堂训练： 1．解释句中加点的词： ⑴ 子墨子曰（ ） ⑵ 愿借子杀之（ ） ⑶ 吾义固不杀人 （ ） ⑷ 不可谓知类（ ） 2．下面加点词意思相同的一项是（ ） 。 A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B．不可谓知类 为与此同类 C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 D．于是见公输盘 胡不见我于王 3．翻译下面的句子： ⑴夫子何命焉为？ 译： ⑵宋何罪之有？ 译： 4．用原文回答： ⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？ ⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？ 5．墨子抓住公输盘的哪句