2010年教学设计展评第12号作品AfterEffects影视特效.doc

After Effects影视特效-时尚片头制作 设计者/熊影娜 深圳市龙岗区中等专科学校计算机部 一、概述 学科：计算机专业科 教学对象：中专二年级计算机专业班学生 教材内容分析：《时尚片头的制作》重点展示的是摄像机的创建与灯光的创建。通过这堂课的学习可以让同学们掌握影视特效中最重要的两项元素的应用。 课时：2课时 二、教学目标分析 1、知识目标：掌握摄像机的创建及动画设置，掌握灯光的创建，熟练掌握3D图层的摆放。 2、能力目标：掌握摄像机视图与自定义视图的运用原则，提高理解能力；培养熟练的操作技能。 3、情感目标：美的感观、节奏感的把握、整体的设计思想。 三、学习者特征分析 所教的是中专二年级计算机专业班的学生。具有一定的计算机操作技能。 但年轻人较为自负，自我意识太强，欠缺合作能力，对于没有弄懂的地方只肯自己钻研，较少寻求帮助，会影响课程进度。 另外，对影视特效最终效果的把握力度不够，思想没有前瞻性，亦步亦趋地跟着教师的操作步骤。很少有人分析这些步骤的用意，所以容易造成某一步骤没跟上便很难继续这样一种局面。 所以教师要强调培养学生的制作思想，掌握制作方法，能自主创新、创意的教学效果。 四、教学策略选择与设计 以任务驱动的教学方法，培养学生对影视作品的欣赏力、分析力及利用所学的知识和制作方法“分解→还原”作品的能力。 所谓的“分解→还原”就是指：对于一部复杂的影视特效作品，