辽宁省灯塔市八年级语文下册 第2单元 综合性学习导学案2 （新版）新人教版.docVIP

综合性学习 【学习目标】 课标要求： 1、注重以“春天”为话题，积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句。 2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点，培养热爱春天的感情。 目标达成： 1、积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句。 2、让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程与特点，培养热爱春天的感情。 学习流程： 【课前展示】 1、第一、六组：搜集谚语寻觅春天的踪迹。 2、第二、五组：沐浴春光，享受春天，谱写春天的赞歌。 3、第三、四组：展开艺术的翅膀，渲染这个诗情画意的季节。 【创境激趣】 春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。现在，又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只的小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！ 【自学导航】 关于“编一辑‘自然日志’”。这项活动可按以下步骤进行：首先，教师可以提供一些资料，让学生对二十四节气有所了解，在明确“春雨惊春清谷天”（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）具体涵义的基础上，从中选择一两个节气，搜集当地的有关谚语，同时细心观察物候变化；其次，组织指导学生选择一、两种植物或动物“跟踪”