论培养学生在物理学科中的创造力.pdf

◆◆◆◆ 论培养学生在物理学科中的创造力 ◆胡希东 (唐山市第三十八中学) lttll在物理实验教学中，根据学生的年龄特征和认识规律，并结合物理学科特点，培养学生把理论分析、实验设 计与实验方法有机结合，把基础知识的应用与基本技能的训练有机结合，使学生不但能学到物理知识，还能学习 如何提出问题、分析问题和解决问题的物理思想和物理方法；既能学到物理实验的技能，又能尝试探索式学*-1的 乐趣，促使学生的整体素质不断提高。 关【键词】创新教育 创造性学习 创造力 学校教育的根本 目的是培养受教育者的道德、科 入引导和探讨，做挫伤学生主动地学习和探索知识的积 学、文化素质，为学生的生存和发展而奠基。 我 国的 极性，使学生得不到为解决问题和克服 困难而进行探索 素质教育其核心必须是培养创新人才 。 性和创造性的训练。 实验教学不仅在于要求学生完成 创新意识即推崇创新，追求创新，时代 的发展需要 实验，更重要的是根据