人教版音乐九上《进行曲》教案.docVIP

教案《进行曲的欣赏》教学内容: .通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣； 2.通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征； 通过几首不同音色、力度、速度和情绪的进行曲的对比欣赏，让学生体 让学生体验与感受进行曲风格特点，并通过音乐与节奏把自己的感受表现出来。 1、学习进行曲的有关知识,初步认识什么是进行曲。2、欣赏《中国人民解放军进行曲》3、鉴赏进行曲风格的音乐.:1、通过几首不同音色、力度、速度和情绪的进行曲的对比欣赏，让学生体 掌握进行曲的有关知识,了解认识进行曲的类型,用正确的审美观感受进行曲的情绪特征。2、欣赏《中国人民解放军进行曲》,激发学生感受音乐的乐趣,并了解进行曲的特点。3、通过鉴赏进行曲风格的音乐,进一步感受、巩固进行曲的音乐风格.:一、认识进行曲1、听音乐导入:(师)问题:(学生起立)你听了这段音乐觉得可配上什么动作?(生)想走路.(师)(1)我们来看一下解放军叔叔是怎样走的.(2)问题:解放军叔叔演奏的队列行进的步伐节奏和音乐节奏有什么关系?(看录象)(生)一致的.(师)(1)、为什么会一致的呢?同学不知道了,下面老师来告诉同学们.(2)、小结:因为解放军叔叔队演奏的是进行曲.进行曲是由步伐节奏写成的,多用于伴随队列的行进.(3)、所以走起来就一致了.2、介绍进行曲的由来(师)进行曲是怎么产生的呢?:进行曲原是舞曲的一种,起初用于军队队列行进,后又发展到用于群众出场、退场时候的队列行进.:1、军队进行曲：军队进行曲这一类进行曲里,除了我们刚才听到的《中国人民解放军进行曲》,有哪位同学能说出其它“军队进行曲”的名称吗？（师）(1)、提示：我们的《国歌》——《义勇军进行曲》.(2)、片段欣赏：《义勇军进行曲》,并跟唱感受音乐.(师)问题:你觉得曲子的情绪是怎样的?(生)略(师)(1)情绪是激扬奋进的情绪.(2)问题:同学们以前还看到过哪些队列的行进？(生)（我们每天做操时进场退场）,奥运会开幕式、闭幕式时运动员的进场退场.2、运动员进行曲(师)(1)运动员的进场退场时演奏的乐曲——《运动员进行曲》(2)片段欣赏:《运动员进行曲》,起立跟着音乐节奏原地踏步感受音乐.(3)这首曲子的情绪是怎样的? (生)略(师)豪迈雄壮的3、婚礼进行曲(师)(1)结婚时新郎、新娘入场场时演奏的乐曲——《婚礼进行曲》(2)片段欣赏:《婚礼进行曲》,想象画面的情景.(生)回答(师)这首曲子的情绪是怎样的?(生)庄严隆重的.4、典礼进行曲(师)(1)在国家领导、嘉宾、外宾来访;重大活动入场时演奏的乐曲——《欢迎进行曲》(2)片段欣赏:《欢迎进行曲》,画结合面感受音乐.(3)这首曲子的情绪是怎样的?(生)略(师)(1)这首曲子的情绪是热烈欢快的.(2)小结：根据不同的队列行进我们可以把进行曲分成不同的类型,还有几种类型的进行曲我们以后介绍。(师)(1)导入:今天我们这节课一起来欣赏一下《中国人民解放军进行曲》.(2)问题：请你体会一下乐曲的情绪？(第一遍）(生)乐曲的情绪是激昂奋进、豪迈雄壮的。(师)1、归纳特点：情绪激昂奋进豪、迈雄壮、气势宏伟是进行曲的特点之一。2、要求：感受一下乐曲的节奏，跟着音乐的节奏踏步走。(第二遍)(师)1、听着《中国人民解放军进行曲》的节奏踏步走。2、听着《北京喜讯到边寨》的节奏踏步走。3、问题：跟着哪段音乐容易走，为什么？(生)略(师)(1)、提示：跟着第一段音乐容易走．因为第二段情绪虽激扬奋进豪、豪迈雄壮、气势宏伟,但节奏不明显，不能表现行进步伐．(2)、归纳特点：节奏明显、能用于队列行进中是进行曲的特点之二。(3)小结：乐曲描绘了人民子弟兵刚毅沉着地进行在祖国大地上，从而表现了人民军队豪迈雄壮的军威、一往无前的战斗风格和强大的力量。(4)要求:请同学们体会着音乐的情绪,结合音乐内容完整的欣赏一遍音乐.(第三遍)(师)要求:听音乐说出哪首是进行曲,哪首不是进行曲.( )(师)为什么不是进行曲?(生)(1)没有激扬奋进、豪迈雄壮、气势宏伟的情绪,也没鲜明的节奏.(2)节奏虽明显，但没有行进的步伐节奏.(师)通过今天的学习,同学们知道了什么是进行曲,感受体验进行曲???? .并了解了特点,学会了鉴赏进行曲,收获很多.,种类繁多,同学们课后有时间可以到音乐的大海畅游,今后老师也会为同学们介绍更多种类的音乐.????????踩音乐的节奏,踏着矫健的步伐走出教室. 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料