人美版美术五上《提线纸偶》教学设计和反思.docVIP

《提线纸偶》教学设计 向建华 教材分析： 本课属造型·表现领域。了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。 通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐提线的连接、调节方法。示范作品、彩纸、剪子等。筷子、彩笔、剪刀、、绳、彩纸等：提线偶、、布袋偶①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线） ②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌） ③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范） ④、怎样让纸偶动起来？（提线） （2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！ （3）反馈以上四个问题。教师相机讲解、示范。 （4）教师小结，示范纸弹簧的两种做法。（课件） 2、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！（课件） （1）构思设计； （2）裁剪纸偶的各部分； （3）折叠纸弹簧； （4）用弹簧连接各部分； （5）制作活动手柄；①用