八年级上册多民族的大家庭.docVIP

——“多民族的大家庭” 　　【教学重点】 　　1.了解我国民族的构成状况； 　　2.正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家； 　　3.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 　　【教学难点】 　　1.我国民族政策的重要性； 　　2.少数民族的概念。 　　【教学方法】 　　启发、讲述、讨论、活动 　　【课前准备】 　　学生在课前分好小组、布置任务：按照教材提供的活动练习积极做准备。小组人数根据班级大小和研究任务多少合理分配。 　　教学器材：投影仪、多媒体电脑、地球仪、相关图片资料、自制教学课件 　　【教学设计】 　　首先复习第一节的“34个省级行政区”的少数民族的自治区的内容，然后引出我国是一个多民族的大家庭的概念，接着带领同学们进行民族分布这框内容的学习。在了解各民族“大杂居、小聚集”分布特点的基础上，适当拓展中国古代历史有关民族融合内容的学习。接着设计问题“我国为什么要实行区域自治政策呢？”既然各民族是一个大家庭那么我们应该怎样处理好各民族之间的关系呢？这就需要了解个民族的文化传统、风俗习惯等，带领同学们进行上一框题“56个民族”内容的学习。 　　【教学过程】 　　[引入]? 哪个同学们还能回忆我国有哪几个民族自治区吗？ 　　[回答]? 略 　　[教师]? 这节课我们来了解我国的民族，我国一共有多少个民族？ 　　哪位同学不看书能说出20个以上的民