六年级下册数学 代数初步知识.docVIP

课题与教学内容 数学四十二册92~100页 代数初步知识 课时安排 6 教 学 目 标 知识技能 加深理解有关代数初步知识的概念,熟练地掌握简易方程的解法. 过程方法 经历代数初步知识的系统地整理过程，体验归纳概括的数学思想和方法。 情感态度 感受教学与实际生活的联系，让学生运用知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、归纳整理： 1、谁能用一个式子表示出老师比他大的岁数？ 2、揭示课题：代数初步知识 3、回忆整理： 4、汇报交流： 师生共同评价各组的整理情况。 5、归纳概括。 第一课时 代数初步知识 回想在小学阶段都学过哪些代数初步知识？ 学生看书整理知识点。 小组合作，根据这些知识要点和知识间的联系进行整理，并记录出整理的结果。 如果有困难的话也可以教师引导学生共同整理。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 6、复习提高： ⑴用字母表示数 ①用字母表示数包括哪些内容。 ②出示题目：用含有字母的式子表示数量关系，想一想，书写含有字母的式子应该注意什么？ ⑵学习简易方程： 简易方程包括哪些内容？什么是方程？方程的解和解方程有什么区别？ 二、应用体验。 用字母表示出图中阴影部分的面积。