D1-1-教师职业发展与团队建设李霄翔教授.pptVIP

大学英语教师 职业发展与团队建设 东南大学李霄翔 xiaoxiang.li@ 2012.07.20 北京;1. 大学英语教学环境发生了什 么变化？ 2. 大学英语教师面临着什么样 的挑战？ 3. 作为职业教师，我们应该如何 应对挑战？;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;高等教育的发展趋势与挑战;罗素：论大学教育 ;康德论教育;罗素：论大学教育;罗素：论大学教育;大学英语教师职业发展思考; We define “deeper learning” as the process through which an individual becomes capable of taking what was learned in one situation and applying it to new situations (i.e., transfer). Through deeper learning (which often involves shared learning and interactions with others in a community), the individual develops