第5课.2意识的作用课件_(用).ppt

金太阳新课标资源网 教学目标 【知识目标】 意识活动具有目的性和计划性 ；意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ；意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 【能力目标】 通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力 ；通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观；通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系，使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。 【教学重难点】 意识活动的主动创造性和自觉选择性 ；意识对改造客观世界具有指导作用 ；一切从实际出发、实事求是。 【教学方法】 教师引导、学生自主探究 第五课 把握思维的奥妙 二、意识的作用 蜘蛛的活动与织工活动相似 蜜蜂建蜂房 人类繁华都市的建筑 思考： ◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？ ◎马克思的这段话说明了什么？ 马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性。牛顿的事例说明：人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。 最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。苹果落地，牛顿揭示了万有引力规律。 1)人能够能动地 认识 世界 计划性 ①意识活动具有目的性和计划性（不同于动物无目的本能活动） 自觉选择性 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动） 主动创造性 目的性 怎样认 识呢 ？ 2）世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ※人类意识这个“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；它可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。 意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件 飞机的产生 思考： 人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ 2、人能够能动地 改造 世界 1）意识对改造客观世界具有指导作用 想一想：大自然能演化出飞船吗？神舟飞天要靠什么？ 2、人能够能动地 改造 世界 1）意识对改造客观世界具有指导作用 注意： ①正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导 人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 ②歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人 们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识 激励向上 阻碍倒退 精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 ※意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着反作用。 归纳：物质和意识的辩证关系原理 原理内容： 　　辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映； 意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。 ⑴什么是一切从实际出发 ， 实事求是？ 　 从前，有个牧师劝穷人信教。 　　他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 　　穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 3、一切从实际出发 实事求是 ⑵怎样坚持一切从实际出发 ， 实事求是？ 1)一切从实际出发 实事求是的含义 是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 3、一切从实际出发 实事求是 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ①不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 3)要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 2)一切从实际出发、 实事求是的要求： 归纳：物质和意识的辩证关系原理及其方法论： 原理：1）辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映； 2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。 方法论要求: 一切从实际出发，实事求是； 也要重视意识的作用。 二、意识的作用 1)人能够能动地 认识 世界 2)世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 2、人能够能动地 改造 世界 1）意识改造客观