冀教版二上《采蘑菇的小姑娘》WORD版教案.docVIP

采蘑菇的小姑娘 教学目标： 知识目标 正确认读16个要求的生字，会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。 能力目标 正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。 情感目标 了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。 体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。 教学重难点： 使学生体会到劳动的快乐。 学情分析： 音乐课学生大概没有学过这首歌，不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西，应该有会唱。对于歌词的含义，未必完全了解。 教学媒体：生字卡片、课文的歌曲磁带 教学时间：2课时 第一课时 教学环节 教学过程 设计说明 导入 听过采蘑菇的小姑娘吗？谁会唱？ 听录音。 充分发挥学生已有的资源。 通读课文 打开语文书自读课文，不明白的地方、读不好的地方做记号。 养成读书动笔发现问题及时标注，为阅读打好基础。 解难答疑 指名试读，根据学生读时出现的问题进行指导。 学生提出读中遇到不懂的问题。 了解学生对课文的感知程度，扫清学生阅读中障碍。 学习生字 板书带有认读生字的词语。同时学生学习认读课文后边生字，可以采取小组长考的办法。 指名认读黑板上的词语。找学生领读。 小组竞赛开火车轮读黑板上的词语。 开火车读生字卡片 采取多种方式让学生掌握本课词语。 领会课文 再读课文。 提问，读了这首歌词，你想说什么？ 教师注意把握引导学生理解：小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和