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主题四、文明传承与拓展 一、三次浪潮与文明传承 农业革命、工业革命、信息技术革命反映人类文明的传承 第一课 农业时代 一、基本认识要求 自然采集经济到原始农业的出现标志人类第一次农业革命进入农业时代 农业生产是人类生产力的伟大进步 二、基本记忆要求 农业革命的主要影响：定居生活 以村落为中心的农业人口，以家庭为单位的生产与生活。 三、基本理解要求 农业生产是利用改造自然的历史性转折，但同时也存在依赖，其表现是？ 农业生产的主要缺陷是？ 定居与村落的形成对人类文明发展的影响是？ 四、基本拓展要求 原始信仰与农业生产的关系 人类生存与生态环境的关系 中国古代经济文化长期领先世界的原因 农业生产与氏族解体的关系 第二课 工业时代 一、基本认识要求 工业革命使人类逐渐摆脱对自然的依赖，人类文明逐渐进入经济全球化时代 工业革命浪潮经历两个发展阶段，生产力的巨大提高对人类社会产生了深远的影响 二、基本记忆要求 工业革命两个阶段及时间：18世纪下—19世纪中，“蒸汽时代”；19世纪70年代—20世纪初，“电气时代”。 工业革命中的主要发明（具体史实） 工业革命带来的社会变迁：城市化与城市生活；标准化、专业化、同步化、规模化的生活模式；资产阶级民主制度的建立；地区、人类之间便捷的经济、文化、生活的交流；近代教育制度建立与人们文化知识水平提高；阶级、人口、地理结构的变化；新的社会矛盾的出现等。 三、基本理解要求 工业化浪潮下，为何会出现经济全球化趋势？ 工业化浪潮下，对落后地区产生的影响是什么？ 工业化浪潮与中国的近代化 工业化浪潮与国际格局关系 四、基本拓展要求 世界各主要国家在工业化浪潮中的特点比较 世界大战与工业化浪潮的关系 工业化与生态环境 第三课 信息时代 一、基本认识要求 第三次浪潮是人类脑力、智能的扩展，人类积累和传递信息的方式发生了巨变。 二、基本记忆要求 信息社会与第三次浪潮概念的提出者 信息社会的特征 经济结构以服务性行业为主； 专业和技术阶层逐渐成为职业主体； 知识创新成为社会发展的主要动力； 人们更关注社会未来的发展趋势; 追求人类与自然的和谐相处; 三、基本理解要求 信息革命的直接影响： 智能化程度大大提高 信息通讯更加便利 信息资源共享 信息革命如何避免工业社会的弊端？ 第4课 高等教育 一、基本记忆要求 前387年，柏拉图，雅典学园 亚里士多德创建学园，“逍遥学派” 雅典学园教育的特点与影响。 二、文明空间的展拓区域探险、全球探险、宇宙探险 一、基本记忆要求 开辟新航线的过程、原因、影响 苏联与中国第一颗人造卫星，时间 1961年加加林，太空第一人。1969年美国“阿波罗”登月，人物。2003年中国“神舟五号” 二、理解与拓展要求 人类探险的原因与影响 1、过程： 15世纪末 西欧 （经非洲南端）亚洲 迪亚士、达伽马 16世纪初 西欧 美洲（经美洲南端）亚洲 西欧 哥伦布 麦哲伦 19世纪中期，苏伊士运河和巴拿马运河开通 2、原因： 客观条件：知识和科学技术的进步 商业危机：奥斯曼帝国控制东西方要道 社会和经济根源 三、文明历程中的剑与火 第九课 军事技术 冷兵器、火器、核武器 战略与战术的发展和演变 （1）农耕文明（冷兵器）时代 世界上现存最早的、系统的军事著作《孙子兵法》 （2）工业文明（火器）时代 近代军事理论的奠基之作《战争论》 （普鲁士军事家克劳塞维茨） 马汉的“海权论” ——海上主导权对于主宰国家乃致世界命运将起到决定性作用 （3）信息时代 信息战以高技术条件和高智能与技能的人员为物资基础，以远程侦察和精确打击武器为主要手段，以信息优势为作战目的；美国数字化部队 二、基本理解要求 《孙子兵法》、 《战争论》产生的时代背景 《孙子兵法》的历史影响 未来战争给人类带来的是什么？ 第十一课 战争规则 一、基本记忆要求 1907年《关于战争开始的公约》：开战前必须宣战 ； 1928年巴黎《非战公约》：发动侵略战争属于战争罪行； 1945年《联合国宪章》：禁止成员国非法使用武力。 1、1864年红十字运动和《关于战俘待遇的日内瓦公约》 原因：残酷的战争使人类出现故意遗弃伤员和屠杀战俘的暴行。 2、1949年形成统称保护战争受难者的“日内瓦公约” 内容：四个公约，主要对伤病员、战俘待遇、平民保护作了规定。 二、理解与拓展要求 战争规则演变的趋势是什么？主要原因有哪些？ 历史上的重大战争有哪些？ 人类文明的不同时期战争发生的原