冀教版四年级上册《字的敬畏》教学设计.docVIP

《字的敬畏》教学设计 文本细读： 　　《字的敬畏》是冀教版语文教材四年级上册第三单元中的第四篇课文。本文选自乔传藻关于写作的文集《文学的眼光》。文章篇幅较长，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。在文中，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程：小时候乡俗的影响——老人们关于“敬惜字纸”的告诫；后来自己读书的感悟——感受到方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字的含藏不尽的意蕴。文章的结尾，作者不禁感叹到：汉字，在我的眼里是有生命的。 　　在我看来，本课相对于四年级的孩子来说，有着太多的难点需要突破。其一，一千多字的课文对于中年级的孩子来说，篇幅较长，其中不乏许多晦涩难懂的词句，理解起来困难可想而知。其二，课文中的语言文学色彩浓郁，要有一定的文化积淀才能理解其内涵，这显然与10岁的年龄储备相去甚远。（值得一提的是，我在对成人读文后的调查中，有62.3%的人认为文章内容似懂非懂。）其三，文章通过乡俗和读书感受到的对字的敬畏与热爱，与学生的生活学习经验距离遥远，产生了知识迁移的断层。 教学目标： 　　1、正确认读本课10个生字，掌握10个要求会写的生字。 2、通过朗读、默读、浏览等形式实现在语文课堂上的以读促思、以读促悟、以读促情的理念。 3、结合具体语言文字了解课文主要内容。知道作者“敬畏”的是什么，体会作者对中国语言文