冀教版数学五下《了解天气预报中的负数》WORD版教案.docVIP

了解天气预报中的负数 第一课时： 了解天气预报中的负数 授课时间 年 月 日 本课知识 前后联系 教学目标 参考教案 书写教案 教学重点 了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。 教学重点 教学难点 了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。 教学难点 情境引入：学生模仿预报员播报天气预报 有的学生可能播报1℃～5℃（2）有 的可能报出最高温度和最低温度抓住这两种播报方法让学生谈谈这两种记法有什么不同？ 展示目标：了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。 自主探究与小组合作： 1.我们就用这两种方法来现场播报以下四个城市的天气预报 2.小组交流“～”表示的意思，让学生用语言描绘一下哈尔滨和海口的景色，感受一下两个地区的差异和冷热程度。 3.全班交流：整理学生获得信息，形成四城市春节天气预报统计表 4.教师介绍有关温度、零摄氏度的有关知识：温度表示冷热诚度天气预报中的气温是指空气的温度，科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度为0℃沸水的温度定为100℃，-3℃表示比0℃低3℃读作零下3摄氏度。 质疑答疑：-5℃表示什么意思？9℃表是什么意思？