冀教版生物八上第五章《动物的行为与生产管理》教案五.docVIP

第二节 动物行为的类型 教学设计 教学设计思路 动物行为的类型多种多样，课堂教学中，还可以举其他的动物行为事例，或让学生举例生活中有关动物行为的趣闻或播放有关的录像等，导入新课。本节内容主要是研究动物行为的类型。所以教师可以充分利用本节课的特点，利用学生已有的生活经验和教师提供的分析和实验用的素材，让学生开展探究性学习，引导学生认识动物行为的特点。 教学目标 （一）知识目标 1.举例说出动物行为的类型。 2.举例说明动物的取食行为、领域行为、攻击行为及意义。 （二）能力目标 1.运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他动物）的行为。 2.尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。 （三）情感目标 1.体验与人合作探究、交流体会及取得成果的情感。 2.理解动物在自然界中表现出来的各种各样的行为都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应性表现。 3.关注身边常见的小动物的行为，增强保护动物的自觉性。 重点难点 重点：动物行为的类型。 难点：动物行为类型的复杂性，多样性。 教学媒体 录像，挂图， 课时建议 1课时 （一）知识体系图 （二）教材分析 本节课设计成一节典型的探究活动课。通过对蚂蚁外出寻找食物和蚁群搬食两幅图片的观察，引导学生提出自己的问题并作出假设，在教师的指导下，由学生亲自设计实验，进行观察、记录、整理和表达交流。 学生以课本上的图片，或者教师提供的蚂蚁视频，展开讨论，提出假设