北京版一年下《两位数加一位数（进位加）》教案.docVIP

两位数加一位数进位加法 教学目标： 1. 以“数位”、 “计数单位”、“进率”等概念为核心，通过小组合作学习，使学生理解算理，学会两位数加一位数的进位加法的口算方法。 2. 培养学生自主探索、自己学习的能力。 3. 使学生能用数学知识解决生活中的实际问题。 教学重点： 1. 掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。 2. 正确口算两位数加一位数的进位加法。 教学难点： 正确口算两位数加一位数的进位加法。 教学过程： （一）口算练习。 师：同学们，今天我们一起上一节数学课。先进行口算练习。（抢答） 师：今天我买了2本连环画，还剩74本，原来有多少本？你是怎样算的? 过渡语：我喜欢这些书，这次我要多买几本书，这回我买9本，你知道我一共买多少本书吗？怎样列式？ （板书：74+9=83） （二）自主探索。 1. 尝试解题，组内交流。 师：74+9=83，你是怎样算的？请大家同桌互相说一说，如果有困难，可以用学具摆一摆，也可以请我和你们一起研究。 2. 集体反馈，互相学习。 教师预设 （1）74+9 数数的方法：74接着往后数9个。 （2）74+9 用计数器拨珠算。 （3）74+9 想：个位上的4加9等于13，表示1个十3个一，十位上的7加1等于8，表示8个十，8个十加3个一等于83。 （4）74+9 想：个位上的4加9等于13，13加7