北京版六年下《圆柱的认识》教案.docVIP

圆柱的认识 教学目标：21世纪教育网21世纪教育网 1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图。 2．通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。 3.培养学习数学的兴趣。 教学重点：理解掌握圆柱的特征。 教学难点：21世纪教育网21世纪教育网 1．建立空间观念。 2．弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形、平行四边形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。 教学过程： 一、复习旧知 1．提问：到目前为止我们学了哪些立体图形，它们各有哪些特征。（复习长方体、正方体的特征） 2．在低年级我们还初步认识了哪些立体图形？引出课题。 板书：圆柱的认识。 二、新授教学 （一）圆柱的初步认识。21世纪教育网21世纪教育网 1．教师提问：在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体？ 2．学生边说边出示实物。 3．提问：哪些同学通过观察圆柱体的物体后，制作出了一个圆柱模型，谁来说一说你是怎样做的？ 4．揭示实物图，出现圆柱几何图形。 教师说明：像这样的图形我们就叫他圆柱体。请同学们打开书自学这部分知识。 （二）验证圆柱的特征 1．圆柱的侧面。 （1）分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸它的侧面。 然后自己用长方形的纸、正方形的纸、平行四边形的纸围成一个没有底儿的圆柱。 （一方面向学生渗透面动成体的思想，另一方面使学生知道圆柱的侧面展开后是一个长方形、正方