北京版数学一上《8、9的加法和相应的减法》教学设计.docVIP

8、9的加法和相应的减法 教学目的： 1. 了解8、9这两个数分别是由哪两部分合并起来的。 2. 熟练口算8、9的加减法。 3. 能够正确进行计算。 教学重点： 用自己的语言表达对算式的理解。 教学难点： 说对算式的理解。　　 教学过程： （一）分小兔 有8只小兔子，要把它们放在两座兔房子里，可以怎么放？ 生：左边放1只，右边放7只， 　　左边放2只，右边放6只， 　　左边放3只，右边放5只， 　　左边放4只，右边放4只， 　　左边放5只，右边放3只， 　　左边放6只，右边放2只， 　　左边放7只，右边放1只。 师：有8个杯子，要放在两排桌架上，可以怎么放？ 师：背一背8和9的分解组成。 生：互相查。 （二）例题 1. 看图列加减法算式： 生：5＋3＝8　　 2. 结合图意说说算式的意思。 5　左边5个人　　 3　右边3个人 左边5本书　　　　　右边3本书 5个男生　　　　　　3个女生 左边5个人加右边3个人一共有8个人 　　　　　 左边5本书加右边3本书一共有8本书 8本书减去左边5本书等于右边3本书 8个人减去右边坐着的3个人等左边的5个人。 练一练 1. 小鸭图，先观察，再列式计算。　 （生：2＋6＝8　 8－2＝6 　　 6＋2＝8　 8－6＝2） 说图意： 生：河里有2只鸭子，岸上有6只鸭子，合起来有8只鸭子。 　　河里有6只鸭子，岸上有