第二次汇报课及教学反思《美国》第二课时——冯品莉 .docVIP

　　第二次汇报课及教学反思《美国》第二课时——冯品莉 [第二次汇报课及教学反思《美国》第二课时——冯品莉][教学目标] 知识与技能：能够运用地图，说出美国的地形、气候、河湖特点；识记美国主要工业区及主要城市，第二次汇报课及教学反思《美国》第二课时——冯品莉。 过程与方法：能够分析农业生产地区专业化与自然条件的关系；能够说明高新技术产业对美国经济发展的作用。 情感态度与价值观：形成因地制宜的农业发展观念；体会和理解在现代社会中高新技术产业对一个国家的发展所起的作用，树立科教兴国的战略观念。 [教学重难点] 重点：分析农业生产地区专业化与自然条件的关系；美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。 难点：分析农业生产地区专业化与自然条件的关系。 [教学过程] 一、导入 同学们，你们想象中的美国是怎么样的？ 我们一起来学习这节课，来看看是否和你印象中的美国一样。 二、新课讲授 （一）农业地区专业化 1、优越的自然条件 （课件展示美国主要农产品在世界的位次） 美国的主要农产品的产量和出口量都居世界前列，这赫然是一个农业强国啊！ 美国是依靠什么做到的呢？我们来了解一下美国有哪些优越的自然条件。 （课件展示P77的美国地形图，让学生读图概括出：#9312;美国的地形有哪些？地形特点是？#9313;主要的河湖是？#9314;这对美国的农业带来哪些有利的条件？） 总结并补充： 地形：东部平原山地、中部平原、西部高原山地（补充说明科迪勒拉山系是世界上最大最长的山系） 特点：南北纵列分布，平原面积占全国总面积一半以上。#8611;耕地广大、土壤肥沃 河湖：密西西比河和五大湖（补充说明密西西比河是世界第四长河，苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖）#8611;为灌溉、航运提供良好的条件 （课件展示北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意图）概括美国地势特征：东西高、中间低 提问：这样的地势特征对降水有什么影响？（P78活动2：美国降水量的分布特征） 提问：水汽主要来自哪个大洋？ 降水量分布特征：总体自东向西递减，西北部太平洋沿岸降水较多 （课件展示美国气候分布图，以填空的形式让学生自主学习完成美国的气候特征。） 小结：美国发展农业的优越自然条件有哪些？ 平原广大 气候温暖湿润 水源丰富 土壤肥沃 美国拥有了这些优越的自然条件，并且还充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带（区），生产规模大。（补充解释地区生产专业化。） 2、农业特点： （课件展示P79活动3,美国本土农业带的分布图，） 示范：从地形、水源、气候等自然因素分析玉米带、乳畜带（区分放牧业识记）、棉花带的分布。 要求学生按照上面的思路完成影响亚热带作物带、畜牧和灌溉农业区的分布的原因，教学反思《第二次汇报课及教学反思《美国》第二课时——冯品莉》(..)。 （课件展示中国和美国每10个农民可以养活的人口数量，通过直观是数据对比了解美国的劳动生产率非常的高。） 提问：美国是依靠什么做到的？ 肯定学生的回答，提问这种机械化生产有什么优点呢？播放视频《美国农业现代化》。 总结并补充： 优点：效率高，产量大。 同时，地区专业化生产便于推广先进的生物技术、耕作技术等，使农产品的质量优良。 这种专业化和机械化生产使得美国许多农产品的生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。 （二）世界最发达的工业国家 同学们，喜欢打篮球吗？那你们能把下面的球队连起来吗？ 芝加哥 超音速队 休斯敦 活塞队 西雅图 公牛队 底特律 火箭队 探究：这些著名的球队名字是怎么起呢？为什么叫芝加哥公牛队？活塞是什么？这与美国的工业有关吗？让我们一起走进这个世界最发达的工业国家。 让学生阅读P79思考美国凭什么称为世界最发达的工业国家。 归纳：拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，规模大，技术先进。 简单解释什么是完整的工业部门，并说明我国也是拥有完整的工业部门体系，增强民族自豪感。 但与美国的相比，技术方面还是稍微欠缺。所谓知己知彼方能百战百胜，我们一起来了解美国的工业。 1、主要工业区与主要城市 （课件展示P80美国主要的工业区和工业城市）让学生读图找出美国最大的工业分布在哪里？有哪些主要的城市。 讲解美国东北工业区是美国也是世界最大的工业区，并介绍底特律的活塞工业等。 接着讲解南部工业区，主要城市是休斯顿，这个美国的宇航中心。最后讲解高新技术产业最发达的西部地区（西雅图、洛杉矶等）重点讲解旧金山及旧金山东南的“硅谷”——美国高新技术的摇篮。 2、高新技术产业 简单介绍高新技术产业包括信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等，以及相关的产品。 #9312;课件提供阅读材料，让学