北京课改版数学七上4.13《两条直线的位置关系》教案.docVIP

4.13两条直线的位置关系 教学目标： 1、初步理解垂直与平行是同一平面内两直线的特殊位置关系，初步认识垂线和平行线。 2、在“演示——操作——验证——解释应用”的过程中，发展学生的空间观念，渗透猜想、与验证的数学思想方法。 教学重点、难点： 正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象力。 教学过程： 一、平面内两直线位置关系 1、操作： 请每位同学在一张纸上画两条直线，这两条直线的位置关系会出现哪些情况？ 2、分类：根据学生想象，出示下图（网格）： 师：老师课前也绘制了这样6幅图，想一想，按两条直线的不同位置关系，你可以分成哪几类？说说你的分类依据。 3、讨论交流，揭示平面内两条直线的位置关系。 小结： 两条直线，除了“相交”和“不相交”，还可能存在其他的位置关系吗？ 板书： 相交 两条直线的位置关系 不相交 二、探究一：垂直 1、平面内两直线相交构成的4个角的特点。 师：首先来研究平面内两条直线“相交”这一情况] 师：平面内直线a和直线b相交与点O，已知∠1=60°，谁能马上求出∠2、∠3、∠4的度数？你是怎么想的？ 2、平面内两直线相交的特殊情况。 提问：这4个角的度数有什么特点？固定点O，旋转后，情况还是一样吗？ （旋转