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- 2017-06-04 发布于上海
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北京课改版语文七上《我的第一次文学尝试》教案整理
《我的第一次文学尝试》教学设计
一、 教材分析
《我的第一次文学尝试》是七年级语文上册第单元的一篇文章，作者是具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的能力。“授人与鱼，不如授人与渔”这是一篇自学课文，前面已学过如何来学习记叙性课文。本课教学以学生为主体，老师进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。
根据素质教育和和新课程理念，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课的教法指导思想是：想方设法引起学生的兴趣，引导他们积极思维、热情参与、独立自主地解决问题。根据农村学校的实际——缺少多媒体现代教学设备，并结合学生的基础，采用朗读、合作探究等学习方法，力求在教学中体现语文的熏陶感染作用，体现课堂民主、师生平等对话和发挥双方主动性与创造性的教学理念1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性。
2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3. 了解马克·吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。
4. 体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
（二）、过程与方法：通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。
（三）、情感态度与价值观：
1. 培养学生对生活、文学的兴趣。
2. 启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
五、教学重、难点：
1. 把握课文结构特
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