北京课改版语文七上《拥你入睡》学案.docVIP

《拥你入睡》 二. 教学重点： 领悟本文浓浓的亲子之情。 学习本文对人物情感的细腻描写。 ? ［学习过程］ 一、作者简介： 肖复兴，北京人，1947年生。1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。肖复兴的儿子肖铁也是一名青年作家。? ? 二、整体感知课文内容，理清本文的思路、结构。 第一部分：（1、2段）写儿子上初一以后一下子长大了。 第二部分：（3—末尾）写拥儿子入睡的心理感受。 这一部分可以分为四层： 第一层：（3—6段）写长大的儿子躺在自己的怀里竟有些受宠若惊不敢相信。 第二层：（7—10段）写对拥抱儿时儿子的回忆。 第三层：（11—13段）写“我”拥着儿子、端详儿子、想到未来。 第四层：（14段）写“我”没有按时叫醒儿子。 ? 三、重点内容分析： 1、作者的心理描写细腻真切，找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。 “受宠若惊”——“珍惜”——“温馨而矛盾” 2、同是拥抱儿子入睡，长大的儿子与儿时的儿子是不同的，找出其中的比喻句，分析表达效果。 拥抱儿时的儿子： “就那么安安静静地倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟。” 提示：写出儿子像小