北师大版一年级上册《书包》WORD教案 1.docVIP

整理书包 教学目标： 　　1.对整理生活、学习用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。 　　2.初步感知分类方法的多样性。体验分类的结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。 　　3.培养同学们的观察能力、操作能力和自主探索能力。 　　重点难点： 　　能选择不同的标准进行分类。 　　教学方法： 　　情境教学法演示法实践活动法合作教学法 　　教学用具： 　　一些学习用品、扫帚、脸盆、抹布；体育用品、幻灯片等。 教学过程： 　　一、创设情境。21世纪教育网：21世纪教育网 　　把学生分成5-6个小组围坐在一起，并在教室里乱七八糟地堆放着各种物品，让学生感受到教室里的杂乱，从而提出解决问题的方法。 　　问：（1）小朋友们，你们看见我们这个教室有什么想法吗？ 　　生：太乱了。 　　（2）你们有什么好的建议吗？ 　　生：把教室整理一下。 　　师：今天，我们就来当一回小管家。 　　板书：小管家 　　（学生齐读） 　　师：今天我们就来看看哪些同学最能干，能把东西收拾得最快、最整齐、最美观。能获得今天的“最佳小管家”称号。（出示头饰） 　　二、新授 　　1.整理教室（复习单一分类） 　　问：你们说这么乱的教室怎么整理呀？ 　　（存在的问题：一个人整理/大家一起整理：分类、分工。） 　　生：发表各自见解，寻求最佳解决方案。 　　师：现在就按照同学们说的这个按小组分工，把物品进行分类来整理我们的教室