北师大版一年级上册《跳绳》WORD教案1.docVIP

跳绳 教学目标： 1. 让学生在具体有趣的情境中学习有关“8”和“9”的加减法。 2. 在“画一画”和“填一填”的活动中引导学生进行有条理地思考和表达。 3. 在“凑成9”的游戏中让学生体会加法和减法的含义。 教学重点： “8”和“9”的加减法。 教学准备： 口算卡片 教学过程： 一、故事引入 在一节体育课上，几个小朋友在跳大绳，你们想去看看吗？（揭示课题，跳绳）谁能根据这幅图提出一个数学问题？ 指名提问：6个小朋友在跳绳，有2个小朋友在甩大绳，请问一共有几个小朋友？ 指名答：有8个，6+2=8。 说一说，还有哪些可以组成8的算式？ 二、画一画 师讲解题意：小象在画画，它把一个格子涂成了绿色，列出了两个算式：1+8=9，8+1=9。你们也可以像它一样，两人一组，一人涂颜色，另一人记录算式，到最后看看可以找出多少个能组成的算式。 生分组活动，师巡视并指导。 指名汇报。 三、试一试 生独立完成后，指名汇报，说想法，说算法。 四、练一练 1. 说一说、填一填 小组内说一说图意，提出数学问题。 列式计算。 指名汇报。 2. 口算 独立完成。 指名说答案和算法。 3. 凑成“9” 分小组做游戏，每组同学每人发一张卡片，看谁最快找到自己的好朋友，找到后列式计算，最快的给予奖励。 五、数学故事 八戒吃瓜 小组内讨论，说说八戒吃瓜的故事并提出数学问题，解决数学问题，列式计算。 六、总结： 今天你有