北师大版七下《认识百万分之一》说课稿.docVIP

认识百万分之一 ——（七年级下册第三章第1课时 课案分析） 一、学生状况分析 二、教学任务分析 1、教材的地位和作用： 本节课是在学生学习了“认识一百万”，会用“科学记数法”表示绝对值较大的数，通过“幂”的运算感受数量级的变化之后进行的.这节课让学生经历对百万分之一的认识过程，使他们进一步掌握与身边熟悉事物做比较的方法，充分了解描述较小数据的途径，能够对“数的大小”用“自己的方式”来刻画.因此这节课的学习对培养学生的数感，发展学生的思维，张扬学生的个性都有着举足轻重的作用. 2、教学目标、 知识与技能目标 （1）借助学生熟悉的事物，从不同的角度对百万分之一进行感受，发展学生的数感； （2）能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据； （3）能借助计算器进行有关科学记数法的计算. 方法与过程目标 通过学生参与对较小数的认知活动，让学生经历计算、比较、推测、想象等活动过程，使他们认识到“通过与熟悉事物进行比较”是感受较小数的重要方法. 情感、态度与价值观目标 在活动中，增强学生的合作交流意识，锻炼学生的思维意志品质，培养学生科学严谨的学习态度，使学生树立正确的价值观、人生观. 3、教学重点： 学生在日常生活和其他学科中，会经常遇到百万分之一等较小的数据，但是对这些数据却缺乏直观体验，能对较小的数据作出合理的诠释无疑是发展学生数感的一个重要方面。因此我将