北师大版七下《认识百万分之一》教案.docVIP

窗体顶部 窗体底部 ●课 题 §3.1 认识百万分之一 ●教学目标 (一)教学知识点 1.借助自己熟悉的事情，从不同角度对百万分之一进行感受. 2.能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据. 3.能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算 (二)能力训练要求 1.通过自己熟悉的事物体会百万分之一，发展数感，培养从较小数据中获取信息的能力. 2.提高运用现代工具处理数学问题的能力. (三)情感与价值观要求 1.培养学生合作交流的意识，在合作交流的过程中体验学习数学的兴趣. 2.鼓励学生积极参与各种教学环节，并从中获得成就感，获得数学活动的经验. ●教学重点 1.用熟悉的事物理解较小的数； 2.用科学记数法表示较小的数. ●教学难点 通过测量、计算，能对含有较小数字的信息作出适当的估计. ●教学方法 探索—交流法 教师引导学生试着用身边熟悉的事物去认识百万分之一，并通过小组活动，合作交流大家对较小的数的感受，从而学会用计算器和科学记数法表示比较小的数. ●教具准备 (一)演示文稿： 幻灯片一：猜一猜 幻灯片二：议一议 幻灯片三：做一做 幻灯片四：读一读 (二)同桌的两位同学要有一台科学计算器 ●教学过程 Ⅰ.提出问题,引入新课 ［师］我们在上学期曾感受过比较大的数100万有多大.但在我们生活中还存在有比较小的数.例如： (1)存在于生物体内的某种细胞的直径约为百万分之一米，即1微米