北师大版三年级语文《我们和我儿童和平条约》教案.docVIP

5、我们和我 儿童和平条约 【预习提示】 从文中找出课后生字，给它们注上音。 读通课文，不认识的字查字典。 用“联系上下文”或“查字典”的方法理解“宣告、共享、恐惧”三个词语。 查阅资料结合课后注解，了解《儿童和平条约》，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。 【教学要求】 学会本课8个生字。 有感情地朗读诗歌。 理解诗歌的内容，体会儿童的美好心愿。激发学生从小维护世界和平的美好心愿，并鼓励学生能为此做些力所能及的事。 【重点难点】 认识注释，并能够借助注释帮助了解《儿童和平条约》 【教具准备】 多媒体课件 【课时安排】 两课时 第一课时 【教学目标】 初读诗歌，学习本课生字、新词。 熟读诗歌，整体感知课文内容。 认识注释，知道注释的作用。 【教学过程】 一、观看画面，谈话导入 近年来，中东地区战火不断，我们随着画面到那里去看看。（出示课件）看到这些画面，你有什么想法？ 揭示课题，认识注释 1、教师板书课题，齐读课题。 2、引导学生观察课题和以前的课题有什么不同？（课题右上方有※符号） 3、教师引导：这是什么意思呢？那位同学在预习中弄明白了？打开课本55页，看“金钥匙”，自己读读看这是什么意思。 4、读读