北师大版七年级下《完全平方公式》（第2课时）导学案.docVIP

2.2 完全平方公式（第2课时） 执笔人：田星 审稿人：张树宏 一、学习目标掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算加强对公式结构特征的深入理解，在反复练习中掌握公式的应用叙述公式的内容并用字母表示；叙述公式的内容并用字母表示；　　用简便方法计算 　　?1022 （2）（3x-2y）2 （3）（3x+2y）（3x-2y） (4) (100+1)(100-1) 3、 请同学们编一个符合公式公式结构的计算题，并算出结果．学生活动：编题、解题，然后两至三个学生说出题目和结果．　　例：计算 –(x+2y)2 + 8y2 　 –(x+2y)2 + 8y2 = = = （3）总结一下解此题的收获。 例?计算：）学生独立在练习本上尝试解题，个学生板演．运用乘法公式计算：　　（l）　（2） 　　（3）（4） 学生活动：采取比赛的方式把学生分成组，每组完成一题，看哪一组完成得快而且准确，每组各派一个学生板演本组题目．和运用公式时应该注意的问题 教科书40页习题2.2 A组第2、4题 五、综合与提升（必做作业）　 与 相等吗？　　 与 相等吗？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料