初中作文教学策略2龙岩.黄小娟.pptVIP

厦门一中 黄小娟 xmyzhxj@126.com xm.hxj@ 目前学生作文的状况： 1、缺少生活，缺少素材。 2、感觉麻木，不会选材。 3 、材料陈旧少动情点。 4 、写繁琐小事，粗俗低幼。 5、 矫情装情，过度渲染 6、缺少写作的基本能力。 教师的主要任务： 引导学生关注身边的生活，包括学校生活、家庭生活、社会生活、想像世界…… 梳理日常生活中的所见、所闻、所感、所做…… 利用教材资源、助读文本、课外阅读的美文、学生作文等等，一步一步，一点一滴，引导学生学会构思，学会表达，积累和掌握基本的写作方法，达到 篇篇会写 。 作文教学的三条思路： 以教材同步，紧扣教学内容，或改写、或扩写、或续写、或写感悟或写片段……从教材中汲取养料，学会选材组材表达…… 以生活同步，引导学生从身边的 生活中发现素材，让学生有事可写，有情可抒。 有计划有目的地训练写作技巧和选材策略 第一条策略： 以教材为内容， 以趣味为思路， 以练笔周记为阵地， 以训练改写、扩写、续写、仿写等能力为目的，开拓学生的思维，培养学生的作文能力，至少让学生从模仿到创造，有话可说。 第三