北师大版九年级全册14.1《磁现象》WORD教案1.docVIP

磁现象 教学目标： 知识与技能 知道一些简单的磁现象 知道磁体、磁极、磁性、永磁体、磁性材料等概念 了解磁性材料在实际中的应用 过程与方法 通过收集、整理磁性材料在实际中的应用的情况，体验物理知识的应用价值 情感、态度与价值观 通过了解我国古代在磁学方面取得的成就，进一步提高学生的民族自豪感及学习物理的兴趣 重点： 知道磁体、磁极、磁性和磁性材料 难点： 磁化的方法 教学过程： 情景引入 中华民族很早就认识了磁现象，中国古代在磁的发现和应用等许多领域都居于世界首位。指南针是中国四大发明之一。在军事上，晋代有个著名的将军叫马隆，有一次他的部队和羌人作战，由于羌人身披铁甲，又彪悍异常，马隆的部队伤亡很大。于是马隆使用一计：先将一条狭窄的小路两旁堆放了大量的磁石，然后让自己的士兵脱下铁甲，只披皮革护身，去诱敌深入。当羌人追至小路，动作极其困难。而马隆的士兵行动如常，羌人大败。在医学上，我国还是最早采用磁疗治病的国家。 进行新课 磁体及其基本性质 磁体 实验探究：磁体吸引什么物质？ 设计实验：取一些图钉、钉书钉、大头针、一角硬币、一元硬币、细铜丝等物体，让磁体去接触它们。 实验现象：图钉、钉书钉、大头针、一元硬币被吸引，而其他的没有被吸引。 现象分析：磁体可以吸引铁钴镍等金属 探究归纳：物体能够吸引铁钴镍的物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。 磁极 实验探究：磁体的性质 设计实验：将条