北师大版二年级下册《小熊购物》教案3.docVIP

小熊购物 教材分析： 本节课是第二单元的第一课时，是在学习了加、减、乘、除的基础上进行的混合运算教学。　　本节课可以分成部分：一是创设了购买文具的情境，与学生实际联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣；二是从情境图中获取数学信息，并提出数学问题；三是探索“先乘后加”的运算顺序，在自主探索与合作交流中掌握有乘法和加法的两步式题的计算方法，并尝试解决一些数学问题，在这里要注意让每个学生都真正参与进来，结合问题情境理解和掌握运算顺序及计算方法；四是自我参与解决实际问题，拓展练习，巩固应用一年多的学习中学生表现出：喜欢发现数学信息、喜欢提出数学问题、喜欢思考解决数学问题。自主探究问题的意识和解决问题的能力都有所发展。一部分胆小、没有自信心的学生在学习的过程中，也慢慢地成长起来。一、引入课题 出示课件，故事引入 今天森林里的超市开张了，胖胖和乐乐都去赶热闹了。看超市里的东西可真多啊，他们首先来到了的食品区。 二、探究新知 1．说一说 （1）出示主题图，让学生观察提取信息 引导学生找出如下信息：面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。 （让学生把自己看到的说出来，老师给予鼓励性的评价，既能调动学生的积极性，参与到教学活动中，又能培养学生的观察能力。） （2）如果你是小顾客你想买什么东西？ （3）师出示问题，生口答列式。 面包每个3元，买4个要多少钱？ 糖果每袋5元