北师大版五年级下册《倒数》教案之一.docVIP

（北师大版）五年级数学教案 第十册倒数 教学内容（课题） 倒数 教学目标和要求 在计算、比较、观察，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 掌握求一个数的倒数的方法。 教学重点 会求一个数的倒数。 教学难点 理解“倒数”是不能孤立存在的。 教学准备 教学时数 1课时 教学过程 备注栏 教学过程 师：请同学们结合语文的学习，猜几个字，中国的汉字结构优美，有上下结构，左右结构，如果把“杏”上下颠倒，变成什么字了？（呆）把“吴”字颠倒呢？（吞）。。。。。。那数是不是也有这样的特性呢？ 师：事实上，一个数也可以倒过来变成另一个数，比如3/4倒过来变成了4/3，1/7倒过来变成7/1。 师：你能根据它的特性给它起个名字吗？（倒数）今天我们就一起来研究倒数。（板书课题：倒数） 师：请同学们打开教材第24页，在书上完成“算一算”，并认真观察思考，看你有什么发现。 组织学生交流自己的发现，引导学生总结几组算式的共同特点（乘积都是1），以及算式左边的两个乘数的关系（分子和分母互相颠倒），从而引出倒数的概念。 师：你怎样描述上面算式中两个乘数的关系呢？（根据学生的回答，教师板书） 乘积是1 乘积是1 2/3*3/2=1 2*1/2=1 8/11*11/8=1